分段阅读_第 462 章（1 / 2）

出现不均衡，文科的名额通常可能不够，因为政史文的大拿太多了，轮不到小虾米。而理工科的名额通常出现多余，百废待兴，符合晋升条件的老师不会太多，只要符合条件的都能顺利晋升，争夺不会太激烈。

李和正跟李科聊天，有学生来通知他，说吴教授找他。

他只得匆匆忙忙的去了，进了门问，“吴教授，你找我？”。

“你把这个表格填下”，吴教授递给他一张表格。

“教材编委会？”，李和觉得这个玩笑开大了，他可是只有本科的学历。

118、抬举

吴教授冷哼一声道，“评职称这么大的事，你跟个没事人一样，我就想看看，我要是不喊你，你能撑到什么时候？”。

不管从什么角度，李和现在也算跟吴教授一条阵线上的人了，天知道吴教授帮他挡了多少雷，所以两个人现在说话也没什么顾忌了，“我这讲师也才第二年，不符合条件吧，我就是有心也无力啊”。

也是心里冤啊，他可是按照政策办呢，正常评职称，讲师肯定要满五年的，他算哪颗葱出来评职称。实事求是的说，他已经是走运了，一毕业从助教到讲师只是走了过场，不像别的老师还在助教的位子上熬着。

从另一方面说，在他的观念里教授没职务不带长，也就是个高级技工。

“行了，别墨迹了，赶紧把这个表格填了，到时候再申请下职称”，吴教授没好气的说道。

“这可是第二主持人，我能力实在有限啊”，李和说这话有点心虚。

教材编著的第一主持人自然是吴教授，自不必说，可把李和放到第二主持人，李和就有点不安心了，不服众啊，不管资历、学历，他都差的远呢。

他脸皮还没厚到这个程度，哪怕做关系户开后门也要有个度啊。

“你不明白里面的意义？这可是全国通用教材”，吴教授反问道。

李和当然明白这里面的意义，这是本物理学教材，在全国的高校内作为通用教材，编写好了，至少是一代人在用，自然名垂青史。

而且编纂委员会的委员都是全国各高校物理学的院长主任教授级别，里面的关系资源，他也能掂出分量。